10月28日上午8点汉语桥-美国校长访华团走进英语学院本科生课堂聆听英语专业课程教学，考察中国大学的英语教学，交流英语教学体会。

本次被听课的是我院温倩老师讲授的《综合英语（一）语言与文化》以及牟玉涵老师的《高级英语阅读》。此次公开课纷纷获得美国校长访华团的广泛好评和热烈称赞。

   在温倩老师的综合英语课上19级英语4班全体同学和34位美国教育行政官员及中小学校长一起回顾了儿童学习母语的神奇历程，从而引发了对于人类语言学习能力是自然的还是后天培养的热烈讨论，其中一位访华团校长还分享了自己的双语学习经历。现场氛围轻松又热烈。通过对母语学习过程的回顾和讨论，温倩老师引出了“普遍语法”这一理论，并从这个角度带领学生分析儿童语言习得的特点和规律。

        《综合英语》是英语学院英语专业重点教改项目。基于“内容为依托的语言教学”理念，该课程旨在培养学生的思辨能力、语言运用能力、跨文化能力、交际能力和自主学习能力。课程篇目从语言与文化，文学与人生，社会与个人和哲学与文明四个层次的英文著作和文集中遴选名家经典作品。本课使用的是第一册语言与文化中的第四单元，“我们如何学习语言”，引导学生认识语言本质，了解语言习得规律。

在国际化不断深化和发展的新形势下，我院英语专业课积极进取，不断寻求创新和突破。在经过对教育部英语教学标准的“对标”和打造“金课”理念的打磨下，《综合英语（一）（二）》在近3年的教学改革实验培养中获得阶段性的成果。改革后的英语专业综合课程摆脱传统的英语技能教学，更具国际化视野，把具有丰富的思辨能力和跨文化交际意识作为培养目标，为培养学生成为中英文语言及文化能力兼具的文化传播使者而努力。此次公开课也是我院该专业课程教学改革后首次面向国际教育专家的亮相，获得美国校长团的纷纷好评。

在牟玉涵老师的《高级英语阅读》课上，17级英语3班的全体同学和三十多位美国教育行政官员和学校校长阅读了美国作家约翰·厄普代克的短篇小说《A&P》的片段，并共同展开对小说主题的热烈讨论。

《高级英语阅读》是英语学院三年级本科生的必修课，其“高级”体现在语言难度的增加和更深入的阅读。这种深入的阅读意味着学生不仅要获得文本的字面意义；还要做出推断，即找到作者未明确说明、但暗示其中的意思；最后还要进行“评价”，即学生从整体审视、判断、评价作者的观点、表达，鉴别文本中具有启发性的观点，反对凭直觉跟随作者思想。阅读教学因此变成一种思考的训练，旨在培养学生独立良好的思维习惯，使他们保持好奇、质疑的态度，贯通所学，并能应用到日常生活中。《高级英语阅读》课程的阅读材料选择和授课方式获得校长访华团的一致好评。访华团成员也纷纷参与到课堂小组讨论中，与同学们分享交流他们的所感所想，课堂气氛相当热烈。

2019“汉语桥-美国校长访华之旅”为孔子学院总部与美国大学理事会共同主办，北京语言大学承办。此次将在北京访问一周，走进中国的大中小学课堂，全方位多角度考察了解中国的外语及汉语教学。